Julkalendern avsnitt 3

Han dukar bordet.
Hon blev glad för boken.
Hon har räddat livet på mig.
Han har levt ett långt liv.
Han har varit med om många saker.
Hon åt inte upp all mat.

En assistent hjälper någon.
Skafferiet är ett skåp med matvaror.

Allt är en enda röra. Jag måste städa.

en råtta,  flera råttor

inser,  insåg = förstår,  förstod

lycklig
sur
komplett = hel

kortväxt = inte lång
Han är kortväxt.

att störa,  bli störd
Jag vill inte bli störd.

kladda
välta
kasta

Jag håller henne i min famn.

Vi ger oss av imorgon.
Vi återvänder imorgon (kommer tillbaka)

Julmarknad

I söndags var SFI på julmarknad. Då tog vi några bilder som vi tittade på idag.

Här är några ord och meningar som vi pratade om tillsammans:

Vi smakade på glögg (julglögg). Man kan ha russin och mandel i glöggen.

Flickan tar den sista kakan.

Kakorna ligger på en bricka.
    en plåt
    en långpanna
    en tallrik
Kakorna ligger i en plastburk.

Det står en adventsljusstake i fönstret.
en ljusstake
en ljushållare

Han är smed. Det tar en dag att göra en yxa.
En krans hänger på dörren. Den är gjord av granris och kottar.

Han ville köpa honung med julkryddor, men hade inga pengar. Han lånade 50 kronor av mig. Nu är han skyldig mig 50 kr. Han ska betala tillbaka pengarna sedan (sen).

en tomteluva
De har klätt ut sig.
De står mitt i en korsning.

De sjunger i en kör. Kören står på en scen. Bredvid scenen står två högtalare och två strålkastare.

     

En olycka på vintern

Min dotter har skadat foten. I fredags åkte hon pulka i pulkabacken. En pulka körde på hennes fot. Hon har ont i foten och kan inte gå riktigt. Hon använder en krycka. Det tog lång tid att komma till skolan. Därför kom jag sent till jobbet idag.

Man kan skada sig när man gör såhär:

Jag snubblade i trappen och ramlade.
Jag tappade balansen på cykeln och ramlade på asfalten.
Jag ramlade ner från en stege.

Det är vanligt att man halkar på vintern:

Jag har ont i huvudet och halsen. Jag halkade på isen förra veckan.

Jag halkade två gånger i onsdags. Jag fick ont i ryggen och nacken.

Min första vinter i Sverige halkade jag mer än 10 gånger. Jag var ovan med is. Nu halkar jag aldrig, därför att jag är van med is och snö.

     

Socialt nätverk

Vi pratar om ord tillsammans.

Jag hänger mina kläder på en galge.
Han syr med nål och tråd.
Han behöver en trådrulle.

Spindeln fångar flugor i ett spindelnät.
ett fisknät
ett nätverk
ett socialt nätverk
ett telefonnät

Hon skruvar och spikar.

Substantiv:

en galge     flera galgar         galgen
en tråd       flera trådar           tråden
en skruv    två skruvar          skruven
en spik      tre spikar             spiken

Verb:

skruvar     skruvade        skruvat
spikar       spikade           spikat
fångar      fångade           fångat

     

Fika i trädgården

Vi pratade om en bild tillsammans.

Jag ser ett fyrkantigt glasbord.
Ett fyrkantigt bord har fyra kanter.
Glaset står nära kanten.
Jag dukade för 2 personer.
Jag ställer fram tallrikar, koppar och bestick (gaffel, kniv och sked).
en brödkniv
en smörkniv av trä

Brickan står på en rutig duk.

Substantiv:

en kant      flera kanter      kanten

en gaffel   flera gafflar      gaffeln

en kniv     flera knivar       kniven

en duk       flera dukar       duken

Verb:

står       stod          stått

dukar    dukade    dukat

     

Nya ord - undervisar, undervisning

Vi pratar om nya ord tillsammans:

Läraren undervisar i svenska som andra språk.

Eleverna får undervisning av läraren.

Eleverna studerar svenska.

en uppmaning = instruktion (imperativ)

Det är en utmaning att lära sig ett nytt språk.
Jag utmanar dig på en tävling - vem är starkast?

Barnen vill bada när det är höga vågor.

Jag har en våg i badrummet. Jag väger 83 kg.

Jag har en hushållsvåg i köket. Jag använder den när jag bakar.

     

Nya ord

Vi pratar om nya ord tillsammans:

En tomt = en plats som man kan bygga hus på. Om man bor i hus/villa/radhus är tomten = trädgården

En tom flaska = adjektiv: det finns ingenting
Ett tomt rum

en bekant person/plats = något/någon man känner till lite

   

Somriga ord

Det är första dagen efter sommarledigheten. Alla elever skriver 3 ord på tavlan som berättar om sommaren. Här är alla orden:

vila
bad
kattungar
roligt
föräldrar
blommor
hurra
medan
enklare
biljett
yrsel
risken
sällskapsresa
tält
sol
semester
svartvinbär
sommarstuga
vandrar
njöt
militärkupp
blåbär
stranden
kopplar av
besök
kantareller
campingplats
lämnar Juli
artig
noga
röst
resa
flyga
underhållning
körkort
läkemedel
regissör
värdefull
lättad
tillåten
eld

Nya ord - jag litar på dig

Jag litar på dig. - Jag tror på dig. Jag tror att du talar sanning.

Jag litar inte på dig. Du lovar att göra en sak, men gör den inte. Du gör tvärt om mot vad du säger.

Jag är ledsen. - Jag är inte glad.

Man kan bara betala kontant på Röda Korset. Man kan inte betala med kort.

Kontanter = sedlar och mynt

I kassan säger de ofta "var det bra så?" De frågar om det var allt du vill köpa eller om du vill köpa mer saker.

Samlar ihop = läggar saker på samma ställe, t.ex. när man städar.

En samling, t.ex. en frimärkssamling (gamla frimärken).

Vi samlas i klassrummet.
     

Nya ord - sugen

Vi pratar om nya ord.

Jag är sugen på godis.
Jag är sugen på att köpen en ny telefon.

Sammansatta ord:

Jag är fikasugen.
kaffesugen
godissugen
badsugen

Min bil rostar. Det är inte bra
Jag rostade bröd till frukost. Det var gott.

Det är roligt att se dig igen.

Färskpotatisen kostade 0.90 kr/kg innan midsommar. Man kan också säga 90 öre/kg.
1 krona = 100 öre
färskpotatis = ny potatis/årets potatis

Jag känner henne från TV/radio.
Känner du henne i verkligheten?

1 mil = 10 kilometer (km)

Hur många kvadratmeter är din lägenhet?

Jag tycker att svenska är roligt.
Jag tycker synd om honom.

Elevtexter - att bo i en liten stad

Uppgift:

Säter är en liten stad. Skriv och berätta vad du tycker om att bo i en liten stad. Din text ska innehålla 3 saker:

1. Vad är bra med Säter.
2. Vad är dåligt med Säter.
3. Tycker du om att bo i en liten stad eller vill du bo i en större stad.

Vi läste texterna tillsammans och hjälptes åt att göra texterna bättre.

Här är några exempel:

Text 1

Säter är bra på mig. Jag bor i Säter också Säter har SFI skolan, vardcentralen och affärer. Säter har tjänst. 2) Dåligt i Säter har inget många personer. också har inget många platser sitter där. tillexempel: ett kafé. 3) Jag tycker om att bo i en liten stad. liten stad har mycket tyst. och har inget många bilar. och gott miljön.

Säter är bra för mig. Jag bor i Säter. Det finns SFI skola, vårdcentral och affärer. (Säter har tjänst.) Säter har inte många personer/invånare och inte många platser, som man kan sitta på, t.ex. ett kafé. Jag tycker om att bo i en liten stad. En liten stad är mycket tyst och har inte många bilar och god/bra miljön.

Text 2

Vi bor i Säter, Säter liten stad. Jag tycker om bor i Säter, det är bra till mig och familjen. På Säter alla människor bra som mycket snälla. här, vi kam gick olika plats med familje också vädret mycket bra. och men där problem på framtiden. om jobb lite på min stad. Jag hoppas med framtid blir bättre. för att vi inte tänker flyttar från här, men mitt barn kanske flyttar till större stad, Han har liv honom.

Vi bor i Säter, som är en liten stad. Jag tycker om att bo i Säter. Det är bra för mig och familjen. I Säter är alla människor bra och mycket snälla. Här kan vi gå till olika platser med familjen. Vädret är också mycket bra. Men det finns problem för framtiden. Det finns inte många jobb. Jag hoppas att det blir bättre i framtiden, för vi tänker inte flytta härifrån. Men mitt barn flyttar kanske till en större stad, där han kan leva/få ett bra liv.

Text 3

Hej!

Det är så bra i Säter, ja gillar sjö och Naturen i Säter, mycket vacker frusen sjö på vintern. Vad är dåligt med Säter är buss anslutning till annan stad, inga stort shoppingcentrer, ingen fin restaurang. Jag tycker om att bo in en Större stad, till exempel Uppsala, Göteborg.

Det är så bra i Säter. Jag gillar sjön och naturen i Säter/där. Sjön är mycket vacker på vintern, när den är frusen. Det finns inte många bussanslutningar till andra städer, inget stort shoppingcenter, ingen fin restaurang. Jag tycker om att bo in en större stad, till exempel Uppsala eller Göteborg.

Text 4

Jag tycker om Säter det är liten stad för mig och lugnt. Därför det finns skolan och mataffär I Säter finns inte många jobb och affär kläder också finns inte många buss. Jag tycker om liten stad som Säter. Därför det är trivas för mig.

Jag tycker om Säter. Det är en liten lugn stad, som är bra för mig. Därför det finns skolor och mataffärer. I Säter finns det inte många jobb, klädaffärer eller bussar. Jag tycker om små städer som Säter. Därför trivs jag här (i Säter).

Text 5

Jag tycker om Säter Det är en liten stad Det är bra för mig Lugnt, också finns mång skolan och finns många av mina vänner. Vad är dåligt med Säter men i Säter finns plats jobb och så att flera personer de jobbar ute det. Exempel: gymnasium och finns universitet. Jag tycker om liten landet sama Säter. Därför Jag är trivs med det

Jag tycker om Säter. Det är en liten lugn stad. Det är bra för mig. Där finns många skolor och många av mina vänner. Men i Säter finns inte många jobb och många personer jobbar utanför Säter. Det finns inte gymnasium eller universitet. Jag tycker om att bo i en liten stad. Därför trivs jag här.

Text 6

Jag tycker om att bor i en stor stad. Därför det är passar med mina barn Det är finns allt, jobb, billiga affärer, man behöver inte tänka att åkar till andra stad för att handlar. Det är dåligt tänker jag Bra, om liten stad. Säter är liten stad. Men jag tycker om Säter det fins inte mycket folk, det är lugnt och man störa inte varandra.

Jag tycker om att bo i en stor stad. Därför (att) det passar för mina barn. Det finns allt: jobb, billiga affärer. Man behöver inte tänka på att åka till andra städer för att handla. Men i en liten stad finns inte det. Säter är en liten stad. Men jag tycker om Säter. Det finns inte mycket folk. Det är lugnt och man störa inte varandra.

Några dikter

Vi har pratat om dikter. Alla elever ska också läsa en dikt under hemuppgiften 6,9/5, som vi sedan skriver som en diktamen.

Här är de dikter vi hittade på nätet och läste i klassrummet:

Tankar om våren

Solen skiner genom fönstret tidigt på morgonen.
Daggen ligger innan dagen gryr.
Ängen börjar att vakna upp från vintern.
Kärlek är i luften när fåglar börjar sjunga.
Nu är den tid som jag måste gå upp från sängen när doften av kaffe kommer från köket.
(Sukunya P.)


Vårsolen väcker växterna,
solens fingrar smeker
längre och längre
för varje dag

Vintern vinkar farväl,
vänder vinterkappan inåt
vandrar vilse
i tövädret.

Frågor

Vem har skrivit dikten?

Vilken plats handlar det om?
Var är den som skriver?
Vad händer?

När är det?

Vilka bilder finns i dikten? t.ex. solens fingrar

Vi gör frågor till en artikel

Vi läser en artikel som handlar om att Meg Rosoff ska få Alma-priset.

Eleverna skrev frågor på lappar som vi rättade tillsammans på skärmen

Här är frågorna:
Hur gammal är hon?
Var är Meg Rosoff född?
Var föddes Meg Rosoff?
När delas priset ut i Stockholm?
Var är hon född?
I vilket land är hon född?
Vem är hon?    - hon är författare
När gav hon ut sin första bok?

Några frågor finns i en övning - fyll i rätt frågeord:

Nya elever berättar - nya ord

Vad jobbar du med?  (nu)   Vad jobbade du med?  (igår)
Vilket yrke har du?

Jag är veterinär
Jag är fiskare
Jag är frisör
Jag har jobbat som frisör.
Min som jobbar som vikarie. Han jobbar i olika affärer, när andra är sjuka.

Man kan vara anonym i en stor stad. Då vet inte andraså mycket vem man är.

Klimat är allt väder i ett land. Tropiskt klimat är varmt.
Högland = ligger högt upp (berg) och är kallare.
Lågland = ligger lågt och är varmare.

En herrgård =  ett stort hus för rika människor.
Många herrgårdar används idag som skolor, hotell m.m.
   
Jag ändrade mitt efternamn = Jag bytte mitt efternamn.

Om några veckor = framtid

En ö har vatten runt omkring.

Underbar = vacker/fin/bra

Hon är gravid = Hon är med barn

     

KRAV miljömärkning

Vi läste KRAV lättläst och jobbade med alla nya svåra ord

ett märke = liten symbol/bild som betyder något
KRAV-märket
vägmärke
trafikmärke
frimärke
klistermärke
bokmärke
födelsemärke

en lag = starkare än regel. Alla länder har lagar.
skollagen

en märkning = använder ett märke för att berätta något
miljömärkning

lita på = verb: tro på, sant

en regel = något man måste göra
spelregler
trafikregler
högerregeln

hänsyn = visa respekt
miljöhänsyn
hänsynsfull = adjektiv: har mycket hänsyn
hänsynslös = adjektiv: har inte hänsyn

utvecklar = gör bättre, växer

en utveckling = substantiv: prata om att det blir bättre/växer
skolutveckling
språkutveckling
teknisk utveckling
barns utveckling

klimat = allt väder i ett land

ny forskning = kunskap som ingen kan

KRAV bildades = började / startade

en vara = något man köper
matvaror
frysvaror
kylvaror
torrvaror

konsumenter = alla människor som köper/använder varor

producera = tillverka/odla

en producent = någon (t.ex. fabrik) som producerar/gör saker

ett bruk = gammalt ord för industri/fabrik
ett lantbruk = odla växer för mat / ha djur för mat
ett skogsbruk = jobba med skogen

brukar = använder (också: en vana som man gör)
förbrukar = använder så det tar slut

Vasaloppet

Vi pratar om vad ord betyder i en artikel om Vasaloppet.

ett lopp = tävling där man t.ex. springer
vintern = bestämd form av vinter
världscupen = tävling för hela världen
spurtar = verb som betyder att springa/åka extra fort att komma i mål
herrar och damer = betyder samma som män och kvinnor i en tävling
en anledning =  betyder ungefär samma som orsak

Sedan gjorde vi egna meningar med alla ord.

Jag tänker åka Vasaloppet nästa år.
Jag sprang många lopp förra året.
Vintern börjar i december.
Världscupen är en gång varje år.
Hon spurtar mycket snabbt varje gång.
Herrar och damer tävlar tillsammans
Du har anledning att vara nöjd idag.

Ordföljden är viktig i svenskan. Träna på att skriva meningarna i satsschemat

På BB, ordningstal och tonåringar

Vi åkte till BB i tisdags.

På BB föder man barn. Det kallas också förlossningen.

Vad blev det?
- Det blev en flicka!

Hur stor var hon?
- Hon vägde nästan 4 kg och var 51 cm lång.


Jag blev mormor för andra gången.

Andra är ett tal/siffra som betyder ordning. Man kan också skriva med siffror såhär: 2:a

Ordningstal 1-10

1:a	första
2:a	andra
3:e	tredje
4:e	fjärde
5:e	femte
6:e	sjätte
7:e	sjunde
8:e	åttonde
9:e	nionde
10:e	tionde

Vi har en tvååring hemma betyder att man har ett barn (flicka eller pojke) som är 2 år. Man är tonåring mellan 13 och 19 år.

ing är ett sufix som ofta betyder substantiv.
ig är ett sufix som ofta betyder adjektiv.

Substantiv:

en tonåring       en sextioåring

Adjektiv:

en trettioårig kvinna
två sjuttioåriga gubbar

     

I trafiken

Man kan gå över vägen på ett övergångsställe.
Man kan promenera på trottoaren.
Man kan cykla på en cykelväg.
Man får inte cykla på trottoaren.
Den finns speciella vägar att cykla på.
Man cyklar på höger sida av vägen.
Man går på trottoaren
Om det inte finns en trottoar, så går man på vänster sida av vägen.
Igår fick jag stanna och vänta på grönt ljus.
Om man kör mot rött ljus, kan man krocka med en annan bil.
Det är jättefarligt och man kan dö.
När det är röd gubbe, måste man vänta på grön gubbe.

     

Ordföljd - Satsschema - påstående

Det är viktigt i vilken ordning orden kommer i det svenska språket.

Alla meningar följer samma mönster

Exempel

Verbet kommer alltid på andra plats.
Tid och plats (adverbial) kommer först eller sist.
Subjektet kommer först eller efter verbet.

Subjekt Tid / plats	Verb 1 Presens Preteritum	Subjekt	stasadv. (inte)	Verb 2 Infinitiv	Objekt Predikativ	Adverbial (plats / tid)
Han	äter				frukost
Han	äter		inte		frukost
Han	äter				frukost	i köket
Han	vill			äta	frukost
idag	vill	hon		äta	frukost	i köket
Idag	ska	hon	inte	äta	frukost

Passiva verb

Vi pratar lite om passiva verbformer.

Det är viktigt med att subjekt och verb på svenska. Man hittar subjektet i en mening med frågan "vem" eller "vad" + verbet.

Exempel:

"Terrorister anföll en restaurang i Mogadishu."  -  Fråga blir: "Vem anföll en restaurang?"   Svaret är terrorister. Terrorister är alltså subjekt i den här menigen.

Subjektet är aktivt  -  det var terroristerna som anföll restaurangen. Det här kallas för aktiv form.

I tidningar och på nyheter berättar man ofta på ett annat sätt. Man berättar om restaurangen som terroristerna anföll. Om man börjar berätta om restaurangen blir den subjekt.

"En restaurang i Mogadishu anfölls av terrorister"   -  I den här meningen är restaurangen subjekt, men det var inte restaurangen som anföll. Det var terroristerna som anföll, eller hur? Det här kallas för passiv form. Restaurangen är subjekt, men det är inte restaurangen som gör något. När subjektet är passivt får verbet ett extra "s" - "anfölls".

I en passiv sats kallar man den som är aktiv för agent. I den här meningen är terroristerna agent.

Ett exempel:

Aktiv:   Ali fyller glaset med saft.
Passiv:  Glaset fylls med saft av Ali.