Min dotter har skadat foten. I fredags åkte hon pulka i pulkabacken. En pulka körde på hennes fot. Hon har ont i foten och kan inte gå riktigt. Hon använder en krycka. Det tog lång tid att komma till skolan. Därför kom jag sent till jobbet idag.
Man kan skada sig när man gör såhär:
Jag snubblade i trappen och ramlade.
Jag tappade balansen på cykeln och ramlade på asfalten.
Jag ramlade ner från en stege.
Det är vanligt att man halkar på vintern:
Jag har ont i huvudet och halsen. Jag halkade på isen förra veckan.
Jag halkade två gånger i onsdags. Jag fick ont i ryggen och nacken.
Min första vinter i Sverige halkade jag mer än 10 gånger. Jag var ovan med is. Nu halkar jag aldrig, därför att jag är van med is och snö.
Vi läser en artikel som handlar om att Meg Rosoff ska få Alma-priset.
Eleverna skrev frågor på lappar som vi rättade tillsammans på skärmen
Här är frågorna: Hur gammal är hon? Var är Meg Rosoff född? Var föddes Meg Rosoff? När delas priset ut i Stockholm? Var är hon född?
I vilket land är hon född? Vem är hon? - hon är författare När gav hon ut sin första bok?
Några frågor finns i en övning - fyll i rätt frågeord:
Man kan gå över vägen på ett övergångsställe.
Man kan promenera på trottoaren.
Man kan cykla på en cykelväg.
Man får inte cykla på trottoaren.
Den finns speciella vägar att cykla på.
Man cyklar på höger sida av vägen.
Man går på trottoaren
Om det inte finns en trottoar, så går man på vänster sida av vägen.
Igår fick jag stanna och vänta på grönt ljus.
Om man kör mot rött ljus, kan man krocka med en annan bil.
Det är jättefarligt och man kan dö.
När det är röd gubbe, måste man vänta på grön gubbe.
Det är viktigt med att subjekt och verb på svenska. Man hittar subjektet i en mening med frågan "vem" eller "vad" + verbet.
Exempel:
"Terrorister anföll en restaurang i Mogadishu." - Fråga blir: "Vem anföll en restaurang?" Svaret är terrorister. Terrorister är alltså subjekt i den här menigen.
Subjektet är aktivt - det var terroristerna som anföll restaurangen. Det här kallas för aktiv form.
I tidningar och på nyheter berättar man ofta på ett annat sätt. Man berättar om restaurangen som terroristerna anföll. Om man börjar berätta om restaurangen blir den subjekt.
"En restaurang i Mogadishu anfölls av terrorister" - I den här meningen är restaurangen subjekt, men det var inte restaurangen som anföll. Det var terroristerna som anföll, eller hur? Det här kallas för passiv form. Restaurangen är subjekt, men det är inte restaurangen som gör något. När subjektet är passivt får verbet ett extra "s" - "anfölls".
I en passiv sats kallar man den som är aktiv för agent. I den här meningen är terroristerna agent.
Ett exempel:
Aktiv: Ali fyller glaset med saft.
Passiv: Glaset fylls med saft av Ali.
Det finns många substantiv och verb som liknar varandra.
Substantiv:
Det finns flera växlar på bilden. Man måste lägga i en växel för att bilen ska köra.
När man handlar i affären och betalar kan man också få växel tillbaka. Det kallas också växelpengar.
Växter låter ganska lika, men det betyder t.ex. blommor och gräs.
Verb:
Växla pengar = byta pengar från kronor till dollar. Växla språk = byta språk, t.ex. först prata svenska och sen säga ett ord på arabiska och sen fortsätta på svenska igen.
Växer är ganska lika, men betyder något annat - det växer många träd i skogen.
Skillnaden på långa och korta ljud:
Alla ljud och bokstäver är viktiga. På svenska kan ljuden vara långa och korta. Många ord betyder olika saker om ljuden är korta eller långa.
t a k t a c k
g r a t i s g r a t t i s
Det är viktigt att träna på de långa ljuden i svenskan. Om man inte göra rätt ljud långt, har svenskar svårt att förstå vad man säger. Om man kan göra rätt ljud långt, förstår svenskar lättare vad man säger.
